Sanna Levelius - Illustration | konstnär
illustration, visuell kommunikation, konst, bilder, teckning, pedagog, bildspråk, bildförståelse, kommunikationsmaterial
1497
archive,tag,tag-konstnar,tag-1497,ajax_fade,page_not_loaded,,select-theme-ver-1.6,wpb-js-composer js-comp-ver-7.3,vc_responsive
25 april, 2014 In illustration

Talar du bildspråk

kitten
Vilka bilder berör dig?

Ofta hörs:
– jag kan inte måla, rita…

Fint, fult eller jag förstår inte
hörs som omdöme när det kommer till konst
och bild i största allmänhet

Fint eller fult,
det kan man ju tycka
men trots att vi ser bilder i mängder
överallt finns de
Ändå så svåra att tolka, diskutera, kommentera mer

Det behövs verktyg
jorå.
Bildförståelse är inte medfött
inte ens att kunna rita är något som vissa är skapade med
det behöver läras, tränas

Och det är viktigt
vilka bilder berör dig?
Kan du förklara varför
du tycker om något
blir arg av något annat
eller står surt (likgiltig)
Det handlar om hur du påverkas av de bilder du ser.

Genom att träna, titta mycket
prata med alla du möter om verk som berör
visa för några ungar
de säger aldrig att de inte förstår
de tittar och pratar (om du är öppen för diskussion)

Och kan du inte rita?
har du provat?
Men det kräver tid och tålamod
som allt annat man lär.

Lyssna gärna på radioessän ”Konsten måste vara luddig och komplicerad” 11 minuter med Jörgen Svensson konstnär och fd professor på konsthögskolan Valand.

0
14 april, 2014 In illustration

Är du kreativ?

InUt

Jag funderar vidare kring kreativitet.
Ett ord som ofta används slentrianmässigt, i tusen sammanhang
men en process som inte ges lika mycket plats

Enligt WikiPedia är förutsättningen för kreativitet
”…en lekfull och frigjord förmåga att bryta mot
ett invant sätt att se världen eller ett problem”

Fint! Det gillar jag verkligen.

Hur hanterar man ett problem
hur kan man sätta ihop och vrida på världen
Hur pusslar man med sina kunskaper och idéer,
ett pussel där man kanske skär sina egna bitar, för att det blir bättre så.

Att vara kreativ har då inget att göra med vilket resultatet blir
förutom att det ger ett resultat
(creo = skapa)

Den kreativa processen behöver tid och plats och den
kräver kunskap, inre motivation och metoder för nytänkande.

Men hur kreativiteten yttrar sig är något personligt
världen och problemen ter sig ju olika. Ramarna vi utgår från är inte exakt desamma.
Metoderna vi utarbetar passar olika, kunskaperna skiljer sig och den inre motivationen
Ja, den är bara din.

Det gör det lite svårare, hur krattar man för kreativitet
hur manar man fram den. Går det att tvinga fram,
att locka eller kommer den bara när den själv vill.
Det är spännande!

Jag tror på lockandet, och att öva.
Att ge möjligheter, uppmuntran och utrymme.
Viktigt överallt och jätteviktigt i skolan.

Kanske känner någon igen bilden. Den har publicerats förut och blev framplockad denna trötta måndagskväll. Det var inte för inte jag började tänka på begreppet kreativitet. Ska öva mer imorgon.

0