Sanna Levelius - Illustration | förbannad
illustration, visuell kommunikation, konst, bilder, teckning, pedagog, bildspråk, bildförståelse, kommunikationsmaterial
791
archive,tag,tag-forbannad,tag-791,ajax_fade,page_not_loaded,,select-theme-ver-1.6,wpb-js-composer js-comp-ver-5.4.7,vc_responsive

Jag vet inte hur det ser ut på din arbetsplats…


Men på förskolan kan 20-25 barn mellan 1 och 5 år tvingas samsas i samma rum.
Pedagoger förväntas organisera och göra ett bra arbete i denna miljö.

Det är viktigt att diskutera förskolegarantin, som gjorts i medierna de senaste dagarna. Men man diskuterar straffsatser när det borde diskuteras organisation. Förskolans kvalité måste också ha betydelse. Idag innebär Göteborgs försök att följa förskolegarantin bland annat att redan stora barngrupper utvidgas minst en gång per år då man vill beta av köerna.

Barngruppernas storlek måste begränsas!

”Tuffare tag mot lång förskolekö”, ledare i GP.
”Bra med böter”, ledare i DN.

Och med risk att jag upprepar mig:

I Göteborg bygger man förskolor utifrån tanken att barn ska vistas i stora rum.
Det byggs piazzor eller mötesplatser, som det också kallas, för att ge barnen möjlighet att skapa ytterligare relationer med barn från andra avdelningar. Det kan låta trevligt, men hur många relationer behöver ett litet barn, och hur många klarar de av? På sin egen avdelning har de redan drygt 20 kompisar + pedagoger att knyta an till. Jag tror att redan det är i överkant.

I de nybyggda förskolorna ges heller inga möjligheter att gå undan, det finns inga mindre utrymmen, ingen vrå för vila. Mina barn kommer till hösten flytta till en sådan förskola, under tiden som deras förskola ska renoveras efter samma modell. De kommer att inrymmas på övervåningen 47 barn i tre rum. Matsal delas med barnen på bottenvåningen.

0

Ni kallar det Reggio Emilia. Jag kallar det bullshit!

Byggandet av förskolor i vår region utgår utifrån en ny idé inom förvaltningen. Det ska vara stora salar, gemensamma kapprum och matsal där alla ska få plats.
Idag är det väldigt stora barngrupper på förskolorna.
Indelningen på vår förskola till hösten innebär två avdelningar med 23 respektive 24 barn. Barnen är då mellan 1 och 5 år.
Många att lära känna, många relationer att hålla reda på för ett litet barn.

Efter sommaren ska vår förskola inhysas i en helt nybyggd förskola pga renovering (en renovering som också innebär anpassning till dessa nya idéer).
Här har man byggt enligt den nya principen.
De två barngrupperna kommer att ha varsitt rum att disponera och en gemensam ateljé (tänk er drygt 20 förskolebarn i ett rum).
Matsal delar man med ytterligare en förskola som rumsterar på nedervåningen, där ska alltså ca 100 barn mellan 1 och 5 år få matro.

Kritik möts med att detta är den nya pedagogiken, Reggio Emilia har nämnts.
Jag har inget emot filosofin bakom Reggio Emilia, tvärtom, men detta har inget med Reggio Emilia att göra.
Det har överhuvudtaget inget med pedagogik att göra.

Stora barngrupper är inte bra för barnen!
Och det nya byggsättet gör det än värre med hög ljudvolym, spring och problem med att organisera arbetet.

När ska det bli tid att lyssna på barnens behov?

7

Visst är utbildning ärftligt.

Klyftorna i skolan ökar mellan barn med utbildade föräldrar och barn med föräldrar utan utbildning.
Det är så man kan börja gråta. Istället måste vi kämpa ännu mer mot nedskärningar och orättvisor i skola och förskola.

Utbildning ska vara till för alla!

”Föräldrarnas utbildning avgör betyget”, i DN.
”Skillnaderna mellan svaga och starka i skolan ökar”, DN Debatt.
”Skillnaderna växer mellan olika skolor”, Brännpunkt SvD.
”Skolan allt mindre likvärdig”, DN.

0